Escolas dos EUA compram ferramentas de IA sem provas de eficácia, mostra investigação
Uma investigação da NPR, publicada a 28 de setembro e amplamente replicada a 29, mostra distritos escolares dos EUA a gastar dezenas de milhares de dólares em ferramentas de IA sem provas sólidas de que funcionam.
Uma revisão da Stanford (SCALE) de mais de 800 artigos académicos concluiu que a base de evidência sobre a eficácia da IA no ensino K-12 é "extremamente limitada". Exemplos concretos: o distrito de Dayton (Ohio) pagou 72.600 dólares à SchoolAI no ano letivo anterior, renovando o contrato por 78.650 dólares, incluindo um chatbot socioemocional chamado "Jordan"; o distrito de Salamanca (Nova Iorque) comprou por quase 58 mil dólares um robô humanoide com IA, "Sally", da Realbotix, projeto suspenso após oposição da comunidade; e o distrito de Wichita (Kansas) introduz IA por fases, com o tutor de matemática Edia e o Canva AI no ensino secundário.
Robin Lake, do Center on Reinventing Public Education, resumiu a situação: "Parece muito 'Velho Oeste' em termos de aleatoriedade." Rebecca Winthrop, da Brookings Institution, acrescentou que não se deveria "experimentar de forma tão descontrolada, especialmente com comunidades muito marginalizadas".
Perguntas frequentes
Quanto gastam as escolas dos EUA em ferramentas de IA?
Os valores variam por distrito: exemplos citados vão de cerca de 58 mil a quase 79 mil dólares por contrato, sem que exista ainda evidência científica sólida de eficácia, segundo uma revisão da Stanford a mais de 800 estudos.
Fontes
- NPR / KPBS www.kpbs.org
- ETC Journal etcjournal.com
- Stanford SCALE scale.stanford.edu
Resumo editorial em português feito com apoio de inteligência artificial a partir das fontes indicadas. Como fazemos o Boletim IA.