Universidades dos EUA abandonam detetores de IA em favor de novas formas de avaliação

Pelo menos uma dúzia de instituições — incluindo Yale, Vanderbilt, Johns Hopkins, Indiana, Northwestern, Georgetown e NYU — proibiram ou desativaram software de deteção de IA como prova de "cola", devido a falsos positivos e enviesamento contra estudantes que não têm o inglês como língua materna, o que já motivou processos judiciais de estudantes contra universidades. 73% dos docentes relatam lidar pessoalmente com problemas de integridade académica ligados a IA; 95% estão preocupados com a dependência excessiva dos estudantes e a diminuição do pensamento crítico.

Um inquérito no Reino Unido, publicado pela Nature, mostra que 94% dos estudantes universitários britânicos usam IA generativa para trabalhos avaliados, e 12% inseriram diretamente texto gerado por IA no trabalho entregue. As alternativas recomendadas incluem redesenhar trabalhos para valorizar processo e raciocínio, avaliações supervisionadas e exames orais.

Fontes

• Inside Higher Ed www.insidehighered.com
• Nature www.nature.com

Resumo editorial em português feito com apoio de inteligência artificial a partir das fontes indicadas. Como fazemos o Boletim IA.